Puisi 2.0

*Kopi*

Secangkir tersaji

Hitam gelap

Pahit

Candu 

Penikmat sejati terinspirasi

Ide-ide berkata

Dalam pekatnya

Tersembunyi kesegaran

Terselip rasa syukur

Terima kasih.

*Buku*

Sobek

Berdebu

Lusuh tak terjamah

Lama tidak disentuh

Didalamnya tersulam huruf

Berbaris kata syarat makna

Kalimat demi kalimat adalah ilmu.

*Dia*

Jejak tersisa

Pada basah pelampung

wajah ceria 

senyum sekilas

Katamu

Kamu pasti bisa

Aku bantu

Keiklasan tersirat

Ada rasa tersembunyi.

*Citumang*

Senja berwarna

Menikmati aliran sungai

Dalam sepi merindu

Kenangan menyapa

Sebersit rindu 

Pada seraut wajah sendu

Sahabat sejalan 

seperjuangan.

 

Pangandaran, 02022022.

Semangat

JANJINYA

E. Hasanah

Dua huruf pemberi semangat - tha' ha'-

Datang membawa kebaikan dan kemudahan

Tidak akan menyusahkan juga tak mencelakakan

Sebagai hiburan serta pemberi kabar gembira.

Tak memaksa si keras kepala

Tak meminta pembangkang

Tak menunjukkan jalan buntu

Tak memberi di luar batas kemampuan

Pemberi peringatan dan pelajaran

Disambut riuh oleh para penakut

Dipeluk erat penikmat kedamaian

Penyiram subur jiwa beku dan hati keras.

Pemilik hati yang memahami

Bermata tajam melihat tanda-tanda 

Pintar memaknai karunia

Sering tersungkur dalam tasyakur

Mudah ... mudah ... mudah....

Itu jaminan menguasainya

Semangat dalam perlahan mengejanya

Tartil menyuarakan setiap huruf pada ayatnya.

Sukabumi, 13 januari 2022

Puisi

RESOLUSI

E. Hasanah

Sahabat ....

Ruang dan waktu terus berjalan

Adakah hati tajam merasakan

Setiap helaan napas berkejaran

Waktu tak disadari berlalu berpacu

Sahabat ....

Usia menapaki jembatan kala

Jelas ujungnya satu kepastian

Tak ada yang berdaya melawan

Maju mundur meski hanya sejengkal

Sahabat ...

Tentang jasad seberapa berkiprah

Lelah keringat yang menetes 

Benarkah terkuras selaras tugas

Pernahkah kau takar dengan iman

Sahabat ....

Tentang ilmu yang digenggam

Telah kita telisik kebermanfaatannya

Mari tengok sejenak 

Sahabat .....

Tentang harta yang memfasilitasi

Pernahkah bertanya pada diri

Dari mana dan untuk apa digunakan

Mumpung masih tersisa waktu, hisablah.

 

Sahabat ...

Sebelum pergi tak kembali

Siapkan diri menghadapi

Bekal di kemudian hari

Mumpung masih ada detik menemani.

Sahabat ....

Lisan akan terkunci

Tangan dan kaki bersaksi

Tak kan ada yang tersembunyi

Kau tak bergerak di hari hisab itu.

Sukabumi, 2 Januari 2021

My Unforgetable Experience

 UNFORGETABLE EXPERIENCE 2021

ehasanah675@gmail.com

To remember about my experience in 2021, I’ll try to save the essay I made. This essay was written to fulfill one of the requirements in gaining Anugerah Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Madrasah Berprestasi Tahun 2021 kategori pengawas berprestasi tingkat nasional. Here’s my essay.

 

Pengawas Madrasah itu Sesuatu

Disusun oleh: Dra. E. Hasanah, M.Pd.

Pengawas Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sukabumi

 

Pendahuluan

Dalam Sistem Pendidikan Nasional berdasarkan Undang-undang (UU) RI Nomor 20 Tahun 2003 pada pasal 40 ayat (1) menyatakan bahwa pendidik dan tenaga kependidikan berhak memperoleh penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dan memadai, juga mendapat penghargaan sesuai dengan tugas dan prestasi kerja. Pemerintah dalam hal ini Kementerian Agama RI memberikan penghargaan yang tinggi terhadap pendidik dan tenaga kependidikan merupakan langkah yang sangat tepat. Penghargaan berupa ‘Anugerah Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Berprestasi’ merupakan sebuah pengakuan dan apresiasi yang tinggi.

Sebagai seorang tenaga kependidikan yakni Pengawas Madrasah di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sukabumi Jawa Barat, saya tentu menyambut baik ajang yang digelar oleh Kementerian Agama itu. Alasannya sederhana yakni ingin juga mendapat pengakuan dan apresiasi dari instansi induk tempat mengabdikan diri. Saat yang menggembirakan bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) di hari guru nasional ini, saya mencoba ikut berkompetisi dengan berpartisipasi ikut seleksi.

Bismillahirrohmaanirrohiim… itu kata yang terucap dan keluar dari hati kecil, ketika informasi diperoleh. Petunjuk teknis (Juknis) tentang “Anugerah Guru dan Tenaga Kependidikan Berprestasi Tahun 2021”, saya print out dan dipelajari.

Setelah menyimak apa saja yang terdapat dalam juknis tersebut, terutama kriteria atau persyaratan peserta dan ketentuan peserta serta mekanisme penilaiannya, saya memantapkan diri untuk ikut bersaing. Meminta pendapat kepada ketua kelompok pengawas (Pokjawas), berkonsultasi kepada kepala seksi pendidikan madrasah (Kasie Penmad), dan akhirnya memberanikan diri meminta rekomendasi untuk ikut seleksi kepada Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sukabumi. Alhamdulillah mereka dengan senang hati, mendorong dan mendukung keikutsertaan saya dalam ajang seleksi guru dan tenaga kependidikan tahun 2021 ini.

 Pembahasan

          Sebelumnya perkenalkan nama saya Dra. E. Hasanah, M.Pd. biasa dipanggil ibu Hasanah. Lahir di Sukabumi pada tanggal 10 Agustus 1967 dari pasangan bapak Djarkasih dan ibu Siti Aisyah. Saat ini saya merupakan pengawas Madrasah Aliyah di Kabupaten Sukabumi Jawa Barat. Ada 13 Madrasah Aliyah yang tersebar di 5 kecamatan (Kecamatan Pelabuhanratu, Cikakak, Simpenan, Bantar Gadung, dan Warung Kiara) tempat tugas kepengawasan yang dibebankan kepada saya untuk tahun pelajaran 2021-2022. Beban tugas ini sedikit berkurang dari tahun sebelumnya TP 2020-2021 yang memegang 16 MA. Saya diangkat menjadi pengawas MA mulai tahun 2015, tepatnya terhitung mulai tanggal tugas 01 April 2015. Sebelum menjadi pengawas MA, saya bertugas di MAN 1 Cibadak Kabupaten Sukabumi sejak 1993 (Sebagai honorer dan dari tahun 1994 memiliki NIP sebagai PNS/ASN, sebagai guru Bahasa Inggris di MAN 1 Cibadak selama 22 tahun dari 1993-2015).

          Menjadi pengawas madrasah itu sesuatu. Ya setelah 22 tahun hanya pergi pulang dan bergumul di satu MA, sekarang setelah menjadi pengawas berkeliling dan bergaul dengan lebih banyak kepala dan guru-guru dari beberapa MA. Tentu tugas pokok itu sendiri juga berbeda dengan tugas sebagai guru. Hal ini ternyata memiliki tantangan tersendiri. Namun bagi saya, tantangan harus ditaklukkan. Saya selalu siap belajar agar semua pekerjaan yang ditangani bisa dilaksanakan sebaik mungkin. Keinginan untuk terus meningkatkan kualitas diri terpatri di diri saya, karena menurut saya kita wajib belajar dari buaian sampai ke liang lahat seperti yang diajarkan oleh Rasulullah Swt. Sekarang saya tercatat sebagai mahasiswa semester 5 (sedang menyelsaikan disertasi) S3 Ilmu Pendidikan di Universitas Islam Nusantara Bandung (UNINUS) dengan alhamdulillah mendapat beasiswa dari PERGUNU walaupun tidak full. Namun itulah kesungguhan saya dalam meningkatkan kualitas diri, agar ilmu yang didapat bisa bermanfaat khususnya bagi madrasah.

Ada beberapa masalah dan kendala yang dihadapi dan harus dicarikan solusi terbaiknya dalam melaksanakan tugas pokok kepengawasan. Dari mulai beban kerja yang berlebih (idealnya seorang pengawas membina 7 madrasah) sampai masalah teknis karena lokasi madrasah yang tersebar berjauhan. Apalagi ditambah dengan adanya kendala yang disebabkan pandemi sekarang ini. Namun sekali lagi masalah dan kendala adalah tantangan dan siapapun pasti mengalaminya.

Dalam menjalankan tugas, terutama di masa pandemi seperti ini tentu terasa semakin berat bagi saya. Dibutuhkan kerja cerdas, kerja keras, serta tuntas didasari sikap ikhlas tanpa menyerah pada keadaan. Saya harus tetap bertindak dan bergerak meskipun tantangan tinggi menghadang. Pandemi harus dihadapi dan pendidikan di madrasah disiati. Saya sebagai pengawas madrasah merasa menjadi garda terdepan dalam mengemban tanggungjawab memajukan dan mempertahankan mutu pendidikan madrasah terutama pada mutu gurunya.

Inovasi diperlukan agar mutu pendidikan madrasah terjaga. Berbagai alternatif cara adaptif perlu dicoba dalam menghadapi berbagai masalah. Setiap masalah dan persoalan madrasah terutama dalam meningkatkan profesionalisme guru harus dicarikan alternatif pemecahannya. Salah satu cara yang saya lakukan dalam meningkatkan profesionalisme adalah dengan optimalisasi kelompok kerja dan komunitas WhatsApp. Dengan optimalisasi kelompok kerja, masalah yang dirasakan kepala dan guru bisa saling dicarikan solusinya bersama. Alhamdulillah untuk pelaksanakan tugas pokok bisa diatasi, terutama pada kewajiban dalam pelaksanaan tugas unsur pokok.  

Inovasi dalam peningkatan kualitas saya lakukan terutama dalam dunia kepenulisan. Ini menarik bagi saya dalam setahun terakhir ini, karena masalah yang dihadapi para guru juga salah satunya adalah dalam penulisan karya tulis ilmiah sebagai unsur penunjang misalnya dalam keperluan Kenaikan Pangkat (KNP). Selain tentu saja kemampuan guru dalam menulis sangat menunjang guru dalam pelaksanaan proses kegiatan pembelajaran. Guru, kepala, maupun pengawas yang memiliki kemampuan menulis itu akan memiliki nilai plus. Nah kapasitas saya sebagai pengawas adalah pembinaan dan pembimbingan kepada guru, namun tentu ini harus memulai dari diri saya sendiri. Komunitas WhatsApp yang bergiat dengan literasi saya ikuti sehingga tanpa terasa saya juga menjadi pegiat literasi. Saya bergabung dengan beberapa komunitas penulis dan juga membuat komunitas pegiat literasi yang memprogramkan menghasilkan buku yang memiliki ISBN.

Buku berjudul “Buku Panduan Guru Penulis Pemula” yang diterbitkan oleh CV Oase Pustaka dengan ISBN 978-623-378-050-6 adalah buku yang saya susun dari pengalaman belajar menulis. Pengalaman ini ingin ditularkan kepada semua guru terutama guru-guru binaan. Kata sambutan dari Bapak H. Hasen, S.Ag., M.Si. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sukabumi sangat mendukung peningkatan profesionalisme guru, kepala, dan pengawas agar menghasilkan karya inovatif berupa buku. Lebih dari 30 buku antologi diterbitkan, di mana tulisan saya bisa ditemukan. Sebagai bentuk pengembangan profesionalisme guru dalam menulis, saya juga mengajak guru-guru untuk menulis. Untuk yang sekarang saya tangani adalah yang berkaitan dengan tema puisi. Ini sesuai dengan program PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan) guru-guru Bahasa Indonesia dengan Unit Pembelajaran dari materi yang diperuntukan bagi kelas XI MA. Tentu dari mulai saya memberi materi puisi dan menjadi penanggung jawab agar puisi-puisi hasil karya guru bisa didokumentasikan dalam bentuk buku antologi yang memiliki ISBN.

 

Ini adalah inovasi yang saya lakukan sebagai pengawas madrasah dalam pembinaan dan pembimbangan guru. Adapun jika berbicara prestasi, pada tahun 2021 ini yang saya lakukan adalah berkaitan dengan menulis dan buku. Dari penghargaan menulis pada event buku, menulis di blog (Oh ya saya juga selain pegiat literasi, sekarang di tahun 2021 ini menjadi blogger juga). Di portofolio yang saya sampaikan, sertifikat menulis dari beberapa penerbit saya sertakan. Adapun bentuk tulisan hasil karya saya berjenis tulisan fiksi dan non fiksi. Tulisan berupa puisi, story-telling, pantun, dan non fiksi yang berkaitan dengan pendidikan. Dari tulisan ini salah satunya saya ingin mengangkat dunia pendidikan di madrasah ke arah yang semakin baik. Tulisan saya bisa ditemukan dalam buku-buku antologi di bawah ini.

        

 

Gambar Buku Antologi dimana karya tulis saya bisa ditemukan.

Penutup

          Dalam menjalankan tugas kepengawasan, saya berusaha melakukan pekerjaan sesuai dengan tupoksi sebagai pengawas madrasah seperti pengawas lainnya. Namun jika ditanya mengapa saya layak mendapatkan anugerah pengawas berprestasi tentu jawabannya adalah saya memenuhi persyaratan dan ketentuan sesuai juknis untuk mengikuti seleksi PTK berprestasi tahun 2021 ini. Saya berharap dari tulisan ini dapat menggambarkan kelebihan pengalaman saya dalam menjalankan tugas. Semoga Anugerah ini bisa memotivasi semuanya, Aamiin ya robbal’aalamiin.    

Puisi Hidroyan

Waktu

E. Hasanah

Kelezatan

Ada batas

Ada kepastian terputus

Waspadalah

Cerdas berbuat

Pintar memilah hak dan batil

Sebelum waktu

Kematian.

Sukabumi, 28 Desember 2021

Waktu

E. Hasanah

Maju sesaat

Mundur sekilat

Batas tertancap

Tak ada daya upaya

Selagi ada napas

Beramal baik

Tersenyum 

Sebelum tiba pada batas waktu.

Sukabumi, 28 Desember 2021

Mengelola Rasa

E. Hasanah

Hindari kecewa

Respon dikelola

Tak perlu berkecil hati

Tak usah meracuni jiwa

Sedih dan bahagia berpasangan

Bersyukurlah

Cintai tanpa tapi

Berserah pada ilahi.

Sukabumi, 28 Desember 2021

Keras Hati

E. Hasanah

Alam semesta berkata

Bertebaran perumpamaan

Jalan lurus tersedia

Napsu busuk tak usah dipelihara

Ada ujung pahala dan karma

Mengapa tak mau menerima?

Sukabumi, 28 Desember 2021

Korupsi

 KORUPSI TIDAK JUJUR

ehasanah675@gmail.com

Jika berbicara korupsi terlintas di pikiran kita, hal-hal yang berkaitan dengan penyalahgunaan jabatan, merugikan orang banyak, perbuatan buruk dengan mengambil hak orang lain, dan hal yang berkonotasi tindakan melawan hukum atau penyelewengan alokasi dana. Secara ringkas arti korupsi juga berhubungan dengan penyelewengan atau penyalahgunaan uang negara (perusahaan dan sebagainya) untuk keuntungan pribadi atau orang lain (KBBI). Makna tersebut meluas seperti korupsi waktu yang menunjukkan adanya penggunaan waktu bekerja untuk melakukan urusan pribadi.

Dalam pandangan kita sebagai orang islam jelas korupsi ini termasuk perbuatan kotor, keji, dan berdosa jika melakukannya. Korupsi ini termasuk didalamnya perbuatan Ghulul (penggelapan), Risywah (penyuapan), Ghasab (mengambil paksa hak/harta orang lain), Khianat, Sariqah (pencurian), Hirabah (perampokan), Al-maks (pungutan liar), Al-Ikhtilas (pencopetan), dan Al-Ihtihab (perampasan). Hal pokok dalam korupsi adalah pengambilan hak orang lain atau memakan harta orang lain dengan jalan batil, dan ini sangat dilarang. Allah Swt telah memberikan petunjukknya. Salah satu ayat yang berkenaan dengan korupsi adalah dalam Al-Qur’an surat An-Nisa ayat 29 yang artinya:

"Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu saling memakan harta sesamamu dengan jalan yang batil, kecuali dengan jalan perniagaan yang berlaku dengan suka sama-suka di antara kamu. Dan janganlah kamu membunuh dirimu; sesungguhnya Allah adalah Maha Penyayang kepadamu." (QS An-Nisa; 29)

Korupsi dalam kapasitas kita sebagai insan pendidikan tentu harus bisa menanamkan sikap anti korupsi ini kepada para peserta didik. Karakter yang ditanamkan untuk mencegah korupsi ini tergambar dalam sikap yang harus diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Ada 9 nilai anti korupsi yang harus ditanamkan pada diri peserta didik yaitu jujur, disiplin, tanggung jawab, adil, berani, peduli, kerja keras, sederhana dan mandiri.

Salah satu sikap untuk mencegah korupsi yang ditanamkan pada peserta didik adalah sikap jujur. Ya peseta didik harus dididik bersikap jujur, karena jujur adalah pondasi kuat untuk menangkal perbuatan korupsi di masa dewasa peserta didik itu nanti. Sikap ini dibiasakan dalam kegiatan-kegiatan dalam proses belajar mengajar. Contohnya adalah peserta didik dibiasakan untuk tidak mencontek pekerjaan temannya saat ujian maupun mengerjakan pekerjaan rumah. Peserta didik jujur dengan tidak berbohong kepada siapapun, baik kepada guru ataupun temannya sendiri. Tidak mengambil barang-barang temannya semisal mengambil alat tulis dan tidak mencuri milik orang lain. Peserta didik diajarkan tepat waktu mengembalikan buku yang dipinjam dari perpustakaan misalnya, atau mengembalikan barang milik temannya. Sikap jujur dengan tidak berbohong dalam berkata, misalnya tidak berbohong jika melanggar peraturan atau tata tertib sekolah. Tidak berbuat curang dalam kegiatan seperti pertandingan olah raga dan mengakui kesalahan jika berbuat salah dengan meminta maaf serta perbuatan jujur lainnya.

“Hai orang-orang yang beriman, bertakwalah kamu kepada Allah dan katakanlah perkataan yang benar, niscaya Allah memperbaiki bagimu amalan-amalanmu dan mengampuni bagimu dosa-dosamu. Dan barang siapa menaati Allah dan Rasul-Nya, maka sesungguhnya ia telah mendapat kemenangan yang besar.” (QS. Al Ahzab: 70-71)

 Wallahu’alam bishawab.

#Kamis Menulis

#edisi 16 Desember 2021